我於2016 02 29寫下了我自己對於宇宙萬有一切的領悟之座右銘：
「宇宙萬有之意義，一切都是關乎於次序，關乎於平衡，關乎於邏輯。」
我在尋找的是「其生命之意義與價值？」於是我在知識（通識、常識）中、在歷史中、在宗教信仰中、在哲學中、在科學中、更在神學中尋找……
我按著上述的三個原則來尋找「智慧」。結果，我察覺原來「智慧」是有次序性的、平衡性的、邏輯性的！
然而，「智慧」是要如何來定義呢？甚麼是「真智慧」呢？學校所教的都是知識（通識、常識）…科學又是推論與假設後的知識（通識、常識）…歷史又是勝著為王所寫出的歷史知識（通識、常識）…哲學更是無病呻吟者的科學與神學之二分法知識（通識、常識）…
所以，宇宙萬有中之「真智慧」到底是指什麼呢？
是屬於人的智慧？還是屬於哲學的智慧？還是屬於科學的智慧？還是屬於那位創造者（永恆）的智慧？
然而，聖經早已寫到：
「至於你們眾人，可以再來辯論吧！你們中間，我找不著一個智慧人。」《約伯記17：10》
「然而，智慧有何處可尋？聰明之處在哪裡呢？」《約伯記28：12》
「 神明白智慧的道路，曉得智慧的所在。」《約伯記28：23》
「敬畏 上主是智慧的開端；認識 至聖者便是聰明。」《箴言9：10》
因為對於「智慧」的定義，到目前為止……卻仍都還是「以人為本」在心中所下的定義（即抽離掉 神之後的定義）！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一切都關乎於邏輯！
台灣這種「填鴨式教育拚學歷為至上」的結果（連結：銘印現象），祇會使人變得更笨，更失去邏輯的思考能力。
同樣的：「刻意強調拚經濟的結果，祇會使國家變得更笨，更失去永續的生存空間。」
「北風與太陽」的寓言誤導眾人的第一刻板印象就是：「北風是壞的，是邪惡的，是冷酷的，是輸家；而太陽是好的，是慈善的，是溫柔的，是贏家！」
我們為什麼甘願被填鴨式的教育塑型呢？是因為我們的上一代早就是被填鴨者所填鴨，早就都變笨了！
關於「北風與太陽」的這篇伊索寓言，其實大家都不明白，北風根本是比錯了「次序」！
因為他的強項根本就是讓人穿更多衣服，這裡就是第一個寓意，每個人天賦不同，沒必要要跟大家一起比某一樣自己不擅長的項目，沒必要事事都要競爭。再來我的版本是北風與太陽又比了第二場，是第二個寓意，也是十分發人省思的！
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《北風與太陽》完結篇
前篇---伊索寓言
有一天，北風和太陽起了爭執，雙方都誇口自己比對方更強而有力。就在他們爭論不休時，正好有位披著斗篷的旅人經過。微風吹著他，肩上的斗篷不斷地飄動著。
北風說：「我們來比賽，看看誰能讓這個人自動把身上的斗篷脫下來！」太陽笑著說：「這方法不錯，我同意，你先請吧。」
於是，北風開始吹，使勁地吹個不停，兩旁樹木被吹得歪七扭八。旅人雖被強風吹得發抖，卻把身上的斗篷拉得更緊。北風繼續刮起狂風，樹枝被吹斷了，樹葉四處紛飛。每陣風把斗篷揚起時，他就趕緊把斗篷收得更緊，緊緊裏住。狂風不停地吹著，就是無法把斗篷吹落。太陽大聲笑著：「你輸了，現在輪到我。」
風止住了，太陽漸漸發威，這時小花兒綻放，鳥兒從鳥巢中探頭。旅人走著走著，覺得又熱又渴，於是停在路邊喝水，又脫下靴子，光著腳ㄚ，坐在岸邊把腳浸泡在清涼的溪水裡。太陽持續發出炙熱的光，最後旅人再也忍受不了，脫下斗篷舖在草地上，躺在樹下休息了。
比賽輸贏揭曉，太陽對北風說：「我贏了！」
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後篇---白棋寓言
輸了比賽的北風雖然十分地懊惱，但是他的本性是冷靜善於思考的，他知道這不過是場比賽，本就有輸贏。只要記取教訓重新挑戰自己。他思考了一整晚，終於找到比賽失敗真正的盲點了！
隔天他找到太陽，對太陽說：「我們再來比賽一次如何，這次看看誰能讓這個人自動把手上的斗篷給穿起來！但這次的比賽，能力要比昨日更強壯。」得勝的太陽就驕傲地說：「哈哈，我同意。」北風接著又說：「這次就由你先開始吧。」
旅人舒舒服服的在樹下睡了一晚之後，起身拿起斗篷繼續前行。
太陽開始加倍的發威，這時小花兒受到強烈的曝曬開始枯萎，鳥兒也被曬死。炙熱讓土地開始龜裂，旅人覺得又熱又渴，於是四處在路邊找喝水，但此時土地已經如同沙漠，水源都乾涸了，草木也都枯死。旅人走著走著，炙熱的地面讓他不得不把靴子給穿上，再把斗篷給披在頭頂上。
此時驕傲的太陽大聲笑著：「很顯然的，看來你今天又要輸給我了。」
北風說：「比賽還未結束呢，我們耐心的看下去。」
旅人發現了一處岩洞就躲了進去，接著他把斗篷鋪在地上坐了下來，無助的望著岩洞外面。
換北風開始吹，使勁地吹個不停，接著北風又收聚了空氣中一切的水氣，天空竟然飄下了細雪，且越下越大，使大地呈現出一片雪白美景。冷得發抖的旅人用雙手捧起一堆雪來解了渴之後，就趕緊把斗篷穿在身上，緊緊地裏住。大雪不停地下著，旅人就躺在岩洞裡休息了。
比賽輸贏揭曉，北風謙虛的對太陽說：「今天，我也小贏了一次！」
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《福音真理的邏輯啟示》
每個基督徒（每個人）都有自己的優缺點，每個基督教派（每種宗教）更都有自己的優缺點，就算北風這次輸給太陽，那也不代表太陽就是最厲害的。表面上來看，伊索寓言的作者主要是要告訴我們，要懂得適時運用自己的長處，才能達到事半功倍的效果。但是「北風與太陽」卻將我們誤導到單一思考的模式之中。正如同我們填鴨式教育下的「銘印現象」讓我們習慣於直線式的做判斷：「北風是壞的，是邪惡的，是冷酷的，是輸家；而太陽是好的，是慈善的，是溫柔的，是贏家！」
以上的圖片更是一種誤導人印象思考的分歧道路
針對普世的基督教徒而言，我覺得今日各個基督教派的教規與教義，都已不再是真正的 耶穌亞真道，更也脫離了 真神上主的所有誡命規範！眾教會的問題是出在哪裡？就像是今日我所舉例的前後篇寓言，受了普世填鴨式的信仰教育…「普世的基督教徒都變笨了，更也失去邏輯神學的思考能力。」人云亦云，代代相傳悖離真理的福音。這人聽到甲所傳的福音，便進了甲的教派；那人也是聽到乙所傳的福音，也進了乙的教派。甲的教派說乙的教派是「異端邪說」，這人也就全盤的相信了，而且也用甲的邏輯方式來解讀乙。
「北風與太陽」的後篇告訴我們要怎麼樣運用「真智慧」來克服困難，自我練習轉換出一種「逆向思考（水平思考）」的模式與態度
，在冷靜的思考之後，仍然是不可貿然的前進，【因為你仍要想出第三個邏輯角度來推翻自己的前一個思考】
所以，你搞對了次序嗎？你所放置的（問題點）平衡了嗎？你搞懂了邏輯嗎？
邏輯思考：
￭ 北風是如何的察覺輸了比賽的關鍵盲點？
￭ 非洲人會如何定義「北風與太陽」？
￭ 基督徒當如何建立自己擁有一個正確的邏輯神學思維態度？
「宇宙萬有之意義，一切都是關乎於次序，關乎於平衡，關乎於邏輯。」
以馬內利
上善教--聖安息主日教會
布衣神僕：郝傳道 Moses Heh
主後 2016 06 10 首發
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